Reflexions finals de l'assignatura

Les següents reflexions es tracten de la darrera entrada que realitzo a la meva carpeta d’aprenentatge. A través dels següents punts i apartats intent explicar la meva tasca al llarg del curs. Dir també, que esper que tots i totes hàgiu pogut aprofitar els diferents treballs realitzats per a aquesta assignatura.

Valoració del desenvolupament del PLE

Iniciàrem el curs amb la presentació del PLE a partir de l’eina Symbaloo. Aquesta eina per jo era desconeguda fins a dit moment, ara bé a través d’ella he pogut optar a una nova manera d’organitzar els llocs, pàgines o documents que més empro. La primera passa que vaig fer fou crear un Webmix acadèmic, un Webmix personal i un Webmix de notícies.  

Quant al Webmix acadèmic conté elements d’ús formal com per exemple eines de consulta, eines per crear i/o compartir continguts, i finalment eines d’interacció com són les xarxes socials.

Al Webmix personal trobem elements d’ús més quotidià com són eines de comunicació i d’interacció, a més dels documents més usats per realitzar tot tipus de tasques.

Finalment el Webmix de notícies inclou una sèrie de diaris web que són adequats per treballar i estar assabentat del nostre entorn.

Què dir de l’evolució del PLE?

Com he dit anteriorment la utilització persona d’aquesta eina ha anat incrementant al llarg de les diferents tasques a treballar ja que gràcies a aquestes he descobert noves eines prou útils per crear nous materials.

De cara a un futur proper penso utilitzar aquesta eina ja que té una estructura organitzativa que et facilita l’accés directe a moltes eines i recursos que poden ser molt útils pel teu dia a dia.

Webmix acadèmic

Wemix personal 

Webmix de notícies

Valoració de les activitats realitzades

La meva tasca al llarg del curs ha estat la realització de cinc activitats amb la meva companya Francisca Roig Nicolau. Els treballs realitzats formen part del projecte Els nostres pobles; són els següents:

-         - Activitats interactives

El taller sobre tasques interactives es va centrar en la presentació d’una sèrie de software per a dur a terme activitats interactives, seguidament, i per aprofundir dins l’eina, analitzarem el software. D’entre els software coneguts utilitzàrem Educaplay, es tracta d’una plataforma on-line gratuïta, a través d’ell crearem dues activitats: Coneixem els nostres pobles? Per poder relacionar cada poble amb el seu producte característic; i On diries que es troba...? Aquesta consisteix en localitzar un seguit de pobles damunt un mapa interactiu.

Educaplay és un software que m’ha cridat molt l’atenció i em sembla molt interessant aprofitar-nos d’aquest recurs dins les aules.

-         - Materials auditius: Podcast d’àudio

Per a la realització d’aquest taller havíem d’elegir un editor d’àudio per a poder crear un arxiu d’àudio. Aquest arxiu havia d’incloure un fons musical i una gravació pròpia. La nostra tasca va estar realitzada amb l’eina Audacity, a través d’ella crearem un àudio on els/les alumnes haurien d’identificar els instruments populars de la nostra cultura. Dins aquesta activitat vàrem incloure la nostra pròpia gravació conjuntament amb audicions musicals dels instruments.

Per donar per finalitzada la tasca decidirem publicar-la a Goear.

El meu coneixement d’aquestes eines no era molt gran, però a mesura que anàvem treballant amb elles la facilitat i fluïdesa va augmentar, fins al punt d’aprofitar-nos d’elles en els tallers següents.

-         - Presentacions multimèdia interactives

La presentació multimèdia interactiva que vàrem realitzar fou l’activitat de La Cova de’n Xoroi, basada en una llegenda menorquina. Aquesta tasca va incloure creativitat, elements multimèdia i de desplaçament, per dur-ho a terme decidirem utilitzar el programa Microsoft Office Power Point 2007.

En un principi ens va resultar una mica complicat realitzar la presentació multimèdia interactiva ja que al llar dels nostres estudis hem emprat l’eina Power Point d’una manera bàsica i senzilla, això provocà una sèries de dificultats per realitzar la interactivitat estimada, ara bé a mesura que anàvem treballat i indagant amb el programa la nostra tasca resultà ser correcta i adequada.

-         - Materials audiovisuals: Vídeo

El taller de materials audiovisuals es tractava de crear un vídeo on havia d’aparèixer un seguit d’elements com el títol, imatges, fragments del vídeo, transicions i algun àudio. Per dur-ho a terme utilitzàrem l’eina Windows Live Movie Maker 2007.

Durant la creació del nostre material vàrem experimentar molta diversió i espontaneïtat, ja que la gravació del vídeo va ser molt gratificant per a nosaltres. Durant el muntatge del vídeo hi vàrem haver de dedicar bastant de temps, ara bé, la fluïdesa que teníem a l’hora de manipular l’eina era alta.  

-         - Xarxes socials: Edmodo

Aquesta activitat ens donà a conèixer l’eina Edmodo, la qual s’utilitza molt actualment dins la realitat dels centres, tal com vàrem mencionar al debat de classe.

La tasca va consistir en crear un grup de classe i un o més alumnes, contextualitzats en un centre determinat amb un/a professor/a. Dins aquest, havíem d’introduir tots els tallers i activitats creades fins aleshores, a més havíem de realitzar una sèrie de tasques, proves i recordatoris.

Personalment, no entenia prou bé el funcionament d’aquesta eina Edmodo, però amb l’ajuda de la meva companya vàrem aconseguir comprendre el seu funcionament a partir de la nostra pròpia manipulació. La tasca amb Edmodo és molt motivadora per utilitzar-ho a un futur proper, i sobretot donar-ho a conèixer ja que a través d’aquesta eina la qualitat del nostre ensenyament-aprenentatge augmenta. 

Habilitats i estratègies per a la gestió de la informació

A l’hora de gestionar correctament la informació ho he fet a través de diferents eines, entre les quals Twitter, Power Point, Movie Maker i Youtube, aquestes ja les havia treballat anteriorment. Ara bé, vull destacar les eines que he conegut durant el curs. A continuació faré una breu anotació de cada una d’elles.

-         - Twitter, ha estat una xarxa social on hem pogut participar, compartir treballs de la resta de companys, fins i tot preparar un debat.

-          -Power Point, és una eina d’ús freqüent dins les aules, ara bé la seva utilització és a nivell bàsic, i gràcies al taller de MMI hem pogut fomentar i potenciar l’ús interactiu que pot oferir aquesta eina.

-          -Movie Maker, em sembla molt interessant treballar dins l’aula a partir d’un muntatge de vídeo, ja que és una estratègia tractiva i motivadora pels infants. Durant el curs he après més a manipular aquesta eina.

-          -Youtube, vàrem utilitzar aquesta eina per publicar el nostre vídeo. De cara a compartir i publicar continguts és un recurs força útil per introduir a les aules.

-          -L’eina Simbaloo, concretament el Webmix acadèmic. Aquest m’ha facilitat la recopilació d’unes eines que he anat emprat al llarg dels tallers.

-          -Educaplay, és una plataforma que em va cridar molt l’atenció, i segurament l’empraré en un futur ja que conté nombroses activitats i possibilitats de crear-ne de nova que enriqueixen l’aprenentatge dels infants.

-          -Audacity, és una nova eina per a mi, però li he tret molt “es suc” ja que en diferents assignatures i tasques l’he utilitzada.

-          -Goear, per poder publicar el nostre vídeo ens va resultar força útil i senzill fer-ho a través de Goear.

-          -SlideShare, allà publicàrem La Cova de’n Xoroi. Coneixia l’eina ja que en ocasions l’he consultada per poder fer algunes tasques però no havia tingut l’oportunitat de publicar-hi. 

Habilitats i estratègies assolides per a la connexió amb altres

Les tasques anterior ens han suposat diferents nivells de dificultat i dedicació. A l’hora de treballar els tallers ens posàvem en contacte amb diferents companys a través de xarxes socials com Twitter, Whatsapp o en persona, per a resoldre els possibles dubtes que teníem respecte el taller.

La meva companya i jo en tot moment volíem complir amb els requisits dels tallers, i si teníem alguna dificultat ens posàvem en contacte amb la professora de l’assignatura a través de la UIB Digital.

Un altra via de comunicació que hem emprat sovint ha estat Google Docs, allà hi teníem les guies didàctiques per poder anar-les completant i acabant algun aspecte sense la necessitat de quedar en persona per fer-ho. Personalment, valoro positivament l’eina Google Docs ja que ens ha estat de gran ajuda.

Utilitat dels aprenentatges adquirits

Considero que aquesta assignatura és molt necessària treballar-la al Grau d’Educació Primària ja que ens dóna la possibilitat de conèixer una sèrie d’eines i recursos molt útils per dur a terme un aprenentatge significatiu.

Al llarg dels tallers he treballat totes les eines mencionades anteriorment, a la vegada he anat aprenent d’elles, a través de consultes amb la professora o tutorials de les eines. Aprofundir i donar peu a la utilització d’aquestes ofereix la possibilitat de conèixer més a fons l’eina que anem a utilitzar ja que en ocasions no sabíem emprar més que les opcions i aplicacions bàsiques, com el cas del Power Point.

A més, a l’hora de crear nous materials ha comportat augmentar el camp cultural ja que nosaltres treballarem el projecte de Els nostres pobles, i molt sovint hem hagut de consultar fonts culturals per poder-nos facilitar la tasca i ser profitosa.

Finalment m’agradaria comentar que els programes que hem emprat són molt adequats per dur a terme activitats motivants i divertides a les aules. Com a futurs mestres tindrem una bateria de material molt enriquidor del qual ens podrem beneficiar nosaltres i els/les alumnes. 

Reflexió final sobre el meu aprenentatge en aquesta assignatura

Com ja he dit anteriorment, l’assignatura proporciona un ventall de recursos i eines beneficioses per un futur proper. El meu aprenentatge sobre ells s’ha anat incrementat a mesura que realitzàvem diferents tallers, i a la vegada la meva competència digital també augmenta.

Per tant, és una assignatura molt pràctica en la qual demostrem els nostres coneixements a través d’activitats que a la vegada seran un material molt enriquidor, la qual cosa potenciarà la nostra seguretat i motivació.

Valoració sobre l’estratègia metodològica de l’assignatura

La metodologia que he seguit al llarg del curs ha estat presentar uns continguts teòrics i posteriorment aplicar-los mitjançant els tallers. A continuació, hem publicat els nostres treballs a la nostra carpeta d’aprenentatge i ho hem compartit a Twitter i al Campus extens.

Aquesta metodologia hem sembla prou adequada ja que una vegada presentats els continguts la posada en pràctica d’aquests resulta més senzilla i aconseguim uns resultats exitosos. A més, considero que és molt important compartir els materials amb la resta de companys ja que podem aprendre molts d’ells i augmentar el nostre aprenentatge.

Reflexió i conclusió final

L’assignatura de TIC ha estat una matèria on he hagut de dedicar-hi molt de temps pel fet de voler-me implicar i aprendre amb i de les noves tecnologies.

Les TIC són part del nostre dia a dia, i no podem oblidar-nos d’elles dins les aules ja que són una realitat dels infants. Per poder familiaritzar-se amb les TIC penso que és molt útil tractar aquesta assignatura dins el Grau d’Educació Primària ja que molts de nosaltres no tenim els coneixements adequats sobre les TIC i cal millorar aquesta competència per poder ser mestres compromesos amb la realitat que ens envolta.

En definitiva, aquesta assignatura consisteix i ofereix una dedicació molt gran de temps per a realitzar els tallers a més d’un gran ventall de possibilitats i coneixements per a millorar la nostra futura tasca com a docents.

Vull acabar la meva reflexió dient,  “dona’m la benvinguda a les TIC dins l’aula com a estratègia metodològica”